成都科融综合高中部
职普融通实验班
职普融通实验班秉持多元赋能理念，构建特色培养体系。以日语替换英语，匹配个性化语言学习需求；开设绘画、舞蹈、体育、播编导等特色课程，深化艺术与体能专项培育。靶向构建文化素养与专业技能双优结构，全力赋能本科升学新征程。
成都科融综合高中部 职普融通试验班
职普融通是指职业教育与普通教育两种教育类型之间的相互融通，通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式，形成各阶段职教与普教“你中有我、我中有你”的双向奔赴办学新生态，推动人才培养模式改革，为学生成长成才提供多样化路径选择，为推动中国式现代化提供高素质复合型技术技能人才。
职普融通出处
职普融通定义
职普融通报告
职普融通延伸深化教育综合改革
成都科融综合高中部职普融通实验班教育流程
职普融通须在高一结束参加教育局统一组织的转录考试
转录考试成绩达标
学籍转录普通高中
转录考试成绩未达标
以中职学籍在校继续就读
可由中职学籍转录普通高中学籍,学籍转录成功后即可进入对应的普通高中学习，参加普通高考，进入理想高校
转录考试成绩未达标，保留中职学籍，在本校继续就读，所学课程为普通高中课程，主要以：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理政治为主，三年过后参加统一高考或者选择春季高考升入理想大学。
特色课程帮扶，助力学生高考本科
高考赋能（小语种替换）
一、日语替换英语：
难度优势:日语高考词汇量仅需2000个左右(英语约4500个)，语法结构简单，零基础学习1-2年即可达到高考水平
考试特点:题型固定，以选择题为主，主观题仅含一篇作文。听力语速较慢。
政策支持:明确要求小语种高考难度比英语低5-10个百分点，且人数少(2024年日语考生约 25万)。
高考赋能（美术专业方向）
学生有美术绘画方面的潜力，可以通过美术专业方向提成高考分数，降低学习难度，文化课占比持续提升，中央美术学院设计专业文化课权重已达60%1，纯艺术类专业虽要求略低但仍需重视基础学科积累。采用“专业集训+文化课碎片化学习”模式，通过专业与文化课双轨并进、精准匹配个人优势的备考策略，可系统性突破分数瓶颈，实现综合竞争力最大化。
高考赋能（舞蹈专业方向）
高考艺术类综合分计算调整为文化课成绩与专业成绩各占50%，通过精准定位个人优势规避考场扣分点，结合文化与专业双线并进的科学规划，可系统性提升综合竞争力
高考赋能（音乐专业方向）
多省综合分计算中文化课占比提升至60%，通过精准定位声乐/器乐优势、强化考场表现细节，结合文化与专业双线科学规划，可实现综合分质的突破
高考赋能（体育专业方向）
针对文化课薄弱环节，冲刺档：文化课420+且体育成绩全省前5%，保底档：文化课360+且体育成绩全省前30%，通过文化课基础强化与体育专项精细化训练，结合阶段性模拟考与心理韧性培养，可系统性突破分数瓶颈
高考赋能（播编导专业方向）
高考播编导专业的提分需从文化课强化、专业课突破、应试策略优化等多维度协同推进，考生可构建“文化课保底+专业课拔高+应试技巧加持”三位一体备考体系，实现播编导专业高考成绩的实质性突破。