“职普融通”，简单来说，就是职业教育与普通教育相互沟通、融合。职业教育侧重于培养学生的职业技能，让学生掌握一技之长，毕业后能迅速进入相关行业工作；普通教育则注重基础知识的传授和学生综合素养的提升，为学生进入高等院校深造奠定基础。而职普融通打破了二者间原有的壁垒。在升学路径方面，职校生可通过专门渠道报考本科院校的应用型专业，普高生也能选择进入高等职业院校，拓宽了升学渠道。这种融通模式旨在为学生提供多样化的成长路径，满足不同学生的发展需求，培养适应社会发展的复合型人才 。

一、职普融通能解决的问题
1、缓解教育过早分流压力
传统初中毕业就普职分流，学生心智未成熟，难选方向。职普融通允许学生在普高、职校间依发展转换学籍。像普高生发现擅长实践可转职校，职校生文化进步能转普高，让学生有更多时间找准适合的教育路径。
2、弥补单一教育模式缺陷
普教重理论，学生实践弱，易理论实践脱节；职教重技能，部分学生文化基础差，限制发展。职普融通结合两者优势，普校生借技能课提升动手能力，职校生强化文化课学习，培养理论与实践兼具的人才。
3、拓宽学生升学与就业路径
以往职校生升学渠道窄，普校生就业缺技能。职普融通后，职校生可通过职教高考升学，普校生高考能报高职学技能。就业时，职校生凭专业技能，普校生靠实践能力，都能拓宽就业选择，满足岗位需求。
4、转变社会对职业教育的偏见
社会长期重普教、轻职教，致职校招生难。职普融通让普校生参与技能学习，职校生提升文化素养后升学、就业表现更佳。社会逐渐认识到普职无高低之分，从而转变观念，营造尊重技能的氛围。

二、职普融通与传统路径的区别
1、教育路径选择
传统：初中毕业定普高或职校，难转换。
职普融通：可依兴趣等在职校、普高间转学籍，灵活探索。
2、课程设置
传统：普高重文，职校重技。
职普融通：普校增技能课，职校强文化课，培养复合人才。
3、升学通道
传统：分流固化，选择单一，没有余地。普高升学术本科，职校升高职难。
普高——普通高考——大学
中职——直接就业/高职单招
职普融通：学籍互通，职校可升应用本科，普高可报高职学技能。
普高/中职——职教高考——应用型本科
中职——转普高——普通高考——大学
3、就业导向
传统：普高缺实操，职校缺文化。
职普融通：普校生提动手力，职校生增综合力，拓宽就业路。
4、社会认知
传统：重普教轻职教。
职普融通：普校生学技能，职校生升学就业好，扭转社会偏见。
职普融通搭建起一座教育的多元桥梁，让怀揣不同梦想、拥有各异特质的学生，都能找到适配的成长阶梯。它打破传统局限，为迷茫者指引方向，为奋进者拓宽征途。借这股东风，学生们将成就出彩人生，书写属于自己的辉煌篇章，奔赴更具无限可能的未来！

科融综合高中部：另外不想通过对口高职升学的，成绩较好但意外没考上本科的同学可以通过职普融通班来升学，这样不仅多了一门技术专业，又能上普高拿本科文凭甚至更高，但是每个学校的职普融通班都有名额限制，名额报满了就不再报名了，许多初三家庭存在重大认知盲区，认为中考放榜后再择校也来得及。这种想法极易导致孩子错失职普融通升学通道！真实情况是：黄金窗口在五月：优质职普融通学校早在中考前2个月就启动预录取，7月查询成绩时学位已告罄，稀缺资源争夺战：这类创新班型全市仅开放有限学位，且实行”户籍+学籍”双限制。