第一类：中考 “压线生”（普高线上下 30 分）
优势：文化课基础不弱，但担心普高竞争压力大，融通班提供“缓冲期”——若高一成绩提升明显，可转入普高冲刺985/211；若发现更适合技能方向，提前锁定职教高考优势。
第二类：“偏科实践型” 学生（文化课中等，动手能力强）
典型：物理、化学成绩优异，喜欢拆解机械、编写程序，智能制造实操。这类学生在融通班的技能课中更容易找到成就感，避免在普高因 “唯分数论” 被埋没。
第三类：“目标清晰型” 学生（明确想从事技术类职业）
比如想当幼师、汽修工程师、护理师、无人机操控员等。融通班可提前学习对口专业基础课，甚至参加省级技能大赛（获奖可直接获得职教高考加分），比传统中职生更早建立专业优势。

一、家长最关心的四个问题，一次解答清楚
1. 融通班的学生，会不会被 “区别对待”？
不会！试点学校通常采用“混合编班”，普高部和中职部教师共享资源，校园活动、社团组织完全打通。例如成都青羊综合高中，融通班学生可自由参加普高的学科竞赛和中职的技能大赛，享受同等升学指导待遇。
2. 学籍转换后，之前的成绩算数吗？
算数！各校实行“学分互认”制度，普高阶段的文化课学分可计入中职升学考核，中职阶段的技能学分也可折算成普高的实践学分，确保“转换无损失”。
3. 如何判断一所学校的融通班是否靠谱？
看标准：
3.1.看政策资质：是否为当地教育局认定的 “职普融通试点校”（可在教育局官网查询名单）；
3.2.看出口数据：重点关注近三年 “普职互转率” 和 “职教高考本科率”（真实数据不低于 25% 为佳）；
3.3.看硬件配置：是否有独立的实训基地（如数控车间、实训室等），避免 “只上理论课，没有实操机会”。

成都科融新高职普融通：很多初三的同学和家长都有一个误区，等中考成绩出来后，确定成绩上不了高中了，再去找有职普融通的学校。如果你真打算按这个流程走，那基本上是进不了的！因为拥有职普融通资质的学校早在五月份的时候就开始预报名了，等到中考成绩出来早就没有名额了！并且因为职普融通班是最近两三年才出现的新的办学模式，各个学校的名额有限，家长们需要在中考前提前占位！！！中考前占位！！！中考前占位！！！重要的事情说三遍。教育的本质，是让每个孩子找到“发光点”，职普融通不是“普高的替代品”，也不是“中职的升级版”，而是给孩子一个“进可冲刺大学、退可掌握技能”的弹性选择。正如教育部职教司司长所说：“真正的教育公平，是让‘考高分的孩子有平台，有特长的孩子有舞台’。”如果你的孩子正站在普职分流的路口，不妨给孩子一个尝试的机会——毕竟，人生不是单选题，提前找到“适合自己的赛道”，远比盲目跟风更重要。