一、项目定位
职普融通班是落实国家职业教育改革政策的重要实践，由中等职业教育与普通高中教育深度合作共建的创新型人才培养体系。通过”课程共建、师资共享、学分互认、学籍互通”的培养机制，构建人才成长的立交桥，实现普通教育与职业教育优势互补。

二、核心优势解析
双向选择通道：首学年学业达标者可自主选择转入普通高中序列，同步完成学籍转换，保留普通高考升学通道。
个性化发展支持：为学术潜质生提供二次选择机会，为技能特长生保留职业发展路径，满足学生差异化成长需求。
资源整合优势：共享普高优质教学资源与职教特色实训体系，形成”文化素养+职业技能”的双轨培养模式。
三、适配学生群体
学术潜力型：中考发挥失常但具备较强学习能力的学子，通过职普衔接课程实现升学逆袭
技能特长型：已获职业资格证书或在特定专业领域有突出表现的学生，可衔接职教高考通道
发展探索型：对职业方向尚不明确的学生，通过1年适应性学习明确发展路径
四、培养实施路径
首年衔接期：开设普高基础课程+职业启蒙课程，建立动态学业评估机制
学分银行制度：文化课与技能课程学分互认，构建个性化学习档案
升学保障机制：首学年结束设置三次分流节点，提供普高转入、职教高考、国际升学等多元选择
五、升学保障体系
普高升学通道：通过学业水平测试者可转入合作普高，享受普通高考升学资源
职教高考通道：保留中职学籍学生可通过”技能+文化”双模块备考职教高考
技能认证体系：同步考取国家职业资格证书，增强就业竞争力

【成都科融新高职普融通班:特别说明】
职普融通班实施”成绩分数要求校考或中考380分”，首年采用普高课程标准进行适应性教学，配套专业升学指导团队全程跟进。对于未能达到普高要求的学生，将通过”3+3或3+4″中高职贯通培养、对口高考专项辅导等渠道，确保100%升学通道畅通。职普融通的实施标志着职业教育从”分层教育”向”分类教育”的转型突破，真正实现”适合的教育才是最好的教育”的育人理念。