为全面落实职业教育国家艺术课程教学标准，构建成都艺术课程体系，通过深化“追寻好课堂，让课堂成为学生生命绽放的地方”系列活动，促进成都市中职学校文化艺术类专业更好的发展和各中职学校之间教育教学经验交流学习，5月29日成都市中职学校艺术课程“好课在成都市礼仪职中举行，我校艺术课程的老师参加了此次教研。

艺术课程

在课堂展示环节， 来自成都市几个兄弟学校进行了美术鉴赏、音乐鉴赏课例教研展示交流，上课的教师们充分展示了自己的专业素养和教学能力。她们通过新颖的教学手段和富有创意的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中获得了丰富的艺术体验。这种以学生为主体的教学理念，有利于激发学生的学习兴趣和积极性，也更能培养他们的创新精神和艺术素养。

其中，成都电子信息学校的罗俊琳老师执教的是音乐鉴赏《新疆民歌.晓之以情—-新疆民歌的情感体验》，罗老师声情并茂，对于课堂掌控张弛有度，教态亲切，对学生充满爱心。整节课充满欢声笑语，紧扣课题，教学效果好。很好地在美育中进行德育渗透。

课堂展示结束后，成都市教科院唐学军、各中职学校的中心组成员分别对音乐、 美术课堂进行了精彩的点评。都称赞老师们的教学手段新颖，体现自我专业素养，课堂中学生的体验感强，亮点突出。唐学军特别指出艺术课堂应该以学生的学习感受为主，提出“三不三真”，追求课堂的不完整、不形式、不完美，要学会为教学留白;追求课堂的语言真诚、音乐真情、课堂真实，用心感受音乐，让学生充分感受艺术体验。唐学军强调美术课例的评课标准，不仅是老师的教授完成教学目标，学生的体验学习，还有通过评价来提升学生目标知识的进一步掌握，并且要注意在美术课堂里进行以生为本，教书育人，将育人理念渗透在课堂中。